石狩教育研修センター　
　　図工・美術科教育理論研修会　終了

テーマ	はじめに子どもありき　造形活動の再考 　　　　　　　　〜図画工作から美術へ〜
日　時	平成２４年７月１３日(金)　15:00〜16:30
会　場	北広島市ふれあい学習センター
講　師	阿部　宏行 氏 （北海道教育大学　岩見沢校　准教授）
参加者	３４名
研修会 の ようす		北海道教育大学岩見沢校准教授　阿部宏行氏に、 　　「はじめに子どもありき　造形活動の再考」 　　〜図画工作から美術へ〜 　　と題して、後援していただいた。
		教育学の見地から見ると、「教育」とは、”教える者”と”学ぶ(教わる)者”の関係が成り立っており、「学習」とは、学習する人から見た捉え方であり、教育の場のみで行われるわけではない。また、芸術による教育は、決して美術の教育ではなく、”芸術は、教育の基礎でなければならない”ということを強調された。
		造形遊びにも精通されている阿部氏からは、造形遊びによる子どもの造形力についてや、子どもの表現の過程についても話があった。会場後方では、阿部氏のかつての実践資料が閲覧でき、阿部氏の著書『一緒に考えよう図工のＡＢＣ」など、図工の指導で悩む我々にとって、大変役立つ資料を提示していただいた。